教學(xué)質(zhì)量考核是學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量最有效的管理手段，學(xué)院在建立之初非常重視這一項(xiàng)工作，不斷完善考核制度和考核辦法，注重平時(shí)考核對(duì)教學(xué)的促進(jìn)，采取期末集中考核達(dá)到在教學(xué)中找差距做改進(jìn)的目的。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估辦公室于2020年1月3日分別對(duì)本學(xué)院土木工程系、信息工程系、社會(huì)服務(wù)系、公共基礎(chǔ)系、機(jī)電汽修系各系部教師在系部教學(xué)工作考核的基礎(chǔ)上又組織對(duì)全院教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的考核。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估辦公室以教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，分析多元評(píng)價(jià)主體反饋的各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量信息，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量運(yùn)行情況實(shí)行科學(xué)有效的監(jiān)督，對(duì)教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷并及時(shí)提出解決建議，有效的保障了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)考核，使教師在教學(xué)中能積極踐行“三教”改革，不斷更新教育理念，教學(xué)工作得到學(xué)生們的認(rèn)可。